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1
Sprachbildung für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im Interkulturellen Schülerseminar [iks] an der Universität Hamburg
Schwaiger, Marika
;
Neumann, Ursula
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 2 ; 206-212 (2014)
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2
Schulen in «transnationalen Lebenswelten». Ansätze im Modellprogramm FÖRMIG – Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund ...
Neumann, Ursula
. - : Academic Press, 2007
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3
Schulen in «transnationalen Lebenswelten». Ansätze im Modellprogramm FÖRMIG – Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Neumann, Ursula
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 435-451 (2007)
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4
Sprachdiagnostik im Kontext sprachlicher Vielfalt. Zur Einführung in die Dokumentation der Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg
Neumann, Ursula
;
Roth, Hans-Joachim
;
Gogolin, Ingrid
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 7-16 (2005)
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5
Sprachdiagnostik im Kontext sprachlicher Vielfalt. Zur Einführung in die Dokumentation der Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg ...
Gogolin, Ingrid
;
Neumann, Ursula
;
Roth, Hans-Joachim
. - : Waxmann, 2005
Abstract:
Die AutorInnen geben einen Einblick in die zentralen Ergebnisse der Expertentagung zum Thema „Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“, die im Zusammenhang mit den Vorbereitungen des BLK-Modellversuchsprogramms "Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund FÖRMIG“ am 14. Juli 2004 in Hamburg durchgeführt wurde. Die Tagung verfolgte das Ziel, "über die zahlreichen Initiativen zur Entwicklung sprachdiagnostischer Verfahren zu informieren, die in den Bundesländern existieren, aber weitgehend unverbunden blieben. Die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Verfahren sollte es ermöglichen, zu beraten, welche Standards bei den weiteren Entwicklungen beachtet werden sollten und auf welche Schwerpunkte die weiteren Entwicklungen konzentriert werden sollten. Den Ausgangspunkt für die Debatten boten zwei Expertisen, die aus Anlass der Tagung öffentlich vorgestellt wurden." (DIPF/Orig./paul) ...
Keyword:
Adolescent
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Child
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Deutschland
;
Developmental psychology
;
Entwicklung
;
Entwicklungspsychologie
;
Germany
;
Heranwachsender
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Immigrant background
;
Jugendlicher
;
Kind
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Konferenzschrift
;
Language acquisition
;
Measurement procedure
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Mehrsprachigkeit
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Messverfahren
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Migrant
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Migration background
;
Migrationshintergrund
;
Multilingualism
;
Proceedings
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Sprachdiagnostik
;
Spracherwerb
;
Sprachstandsforschung
;
Standard
;
Tagungsbericht
;
Verfahren
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1913
https://dx.doi.org/10.25656/01:1913
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